리포트 - 파란학기제 : 아주 도전학기 프로그램 

 

 

“소방차는 빨간불에 멈추지 않아!"

-새로운 세계로 ‘황금빛 실패’들을 에너지 삼아

​

아주인들이 만드는 파란 드라마가 계속되고 있다. 이번 2021학년도 2학기 ‘파란학기제 – 아주 도전학기 프로그램’에는 총 27개팀 103명의 학생이 참여해 자신들이 세운 목표에 도전했다. 특히 이번 학기에는 지난 1년간 코로나19로 인해 온라인으로 진행되었던 성과발표회가 오랜만에 연암관 로비에서 개최되었다. 학생들은 도전 과제를 더 욱 가까이에서 관람하고 함께 격려하는 시간을 가졌다.

 

‘파란학기제-아주 도전학기 프로그램’은 학생이 스스로 제안한 도전 과제를 수행하고 학점까지 받을 수 있는 제도로 지난 2016년 아주대가 최초로 시작했다. ‘파란’은 학교의 상징색인 파란(아주블루)색에서 따온 이름으로 알(자신의 틀)을 깬다라는 ‘파란(破卵)’과 이런 시도를 통해 사회에 신선한 ‘파란(波瀾)’을 일으키자는 뜻도 담았다.

 

​파란학기제는 학생이 스스로 제안하는 학생설계 프로그램이 중심이 되며 이를 성실히 잘 수행한 경우 3~18학점의 정규 학점을 받게 된다. 학생들은 인문, 문화·예술, 봉사, 국제화, 산학협력 등 모든 분야에서 제한없이 도전과제를 설계할 수 있고 학교나 교수가 제안한 프로 그램을 선택하거나 이를 수정해 신청할 수도 있다.

 

아주대는 2019년부터는 ‘파란학기-Extreme’을, 2021년부터는 ‘파란 학기-MOOC’를 도입해 학생들의 도전 영역을 넓혀가고 있다. ‘파란학기-Extreme’은 학생들이 사회 문제에 관심을 갖고, 직접 해결 방법을 모색해 보는 프로그램이다. ‘파란학기-MOOC’로는 글로벌 대학들이 제공하는 온라인 공개 수업 가운데 선택, 스스로 커리큘럼을 구성해 학점을 받을 수 있다.

 

​이번 2학기 파란학기 참가 학생들은 파란학기를 통해 관심 있는 분야로의 도전 및 취·창업을 넘어 사회적 가치 창출에도 적극 나서고 있다. ‘헌 운동화를 뮬 운동화로 리폼하는 친환경 신발 창업’에 도전한 스텝코(STEP-CO)팀은 수익성보다 가치에 주목해 자신들이 제작한 신발 56켤레를 학교 미화팀에 기부했고, 하랑팀이 기획한 복지 사각 지대 해소를 위한 공유냉장고 어플 ‘Fooding’은 수원지속가능발전협 의회로부터 출시 의향을 권유 받는 등의 실질적 성과로 이어졌다.

 

​이외에도 학생들은 ▲생분해성 PLA(Poly Lactic Acid) 시장 동향과 핵심특허 발굴을 통한 기술 개발 트렌드 예측 및 특허확보 전략 제시 ▲중노년층을 위한 노후 준비 웹 개발 ▲코로나19 치료제 후보물질 개발 ▲실버 크리에이터 플랫폼 구축과 사회적 가치 창출 ▲언택트 시대에 걸맞는 청춘 인터렉티브 웹 전시 ▲한국 외교의 새로운 대안 찾기 프로젝트_공공외교 등의 도전에 나섰다.